¿El aprendizaje es algo trivial?

¿el aprendizaje es algo tan absolutamente trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?.

Respondiendo a esta pregunta, considero que en base a la lectura el aprendizaje no puede observarse y ó medirse en base a simples preguntas, cierto es que puede desarrollarse ese aprendizaje basandose en estas, pero solo se dará a manera de conocimiento factual y conceptual, pero donde reside la significidad, ó el aprendizaje situado? Ó el mismo aprendizaje con “h”? este aprendizaje es la apropiación del conocimiento, la búsqueda y transformación del mismo, tan necesario en un proceso educativo. Refuerzo la idea de que entre más preguntas son mayores las inquietudes que se le generan al alumno y más aún las respuestas que éste tendrá que buscar, sin embargo para medir el conocimiento es necesario observar el cambio en el alumno, saber que emplea todos los recursos cognitivos en la solución de problemas cotidianos analizar el proceso para llegar a esas situaciones y saber en donde sitúa ese conocimiento generado, como transforma constantemente sus estructuras de pensamiento para adaptarlas al entorno